Estem renovant la nostra web, pot ser trobis alguns problemes o errades. En breu estarà totalment operativa. Gràcies per la paciència

Català | Castellano

Segueix-nos a:

Butlletí de l'IDHC

Subscriu-te ara

Agenda i calendari d'actes

La Carta de Drets Fonamentals de la UE per a jutges formadors

Quan:
Del 6 de març al 14 maig del 2018

On:
Aulaidhc.org


36è Curs Anual de Drets Humans 2018. Els drets humans davant els extremismes i la discriminació

Quan:
Del 9 al 26 abril del 2018

On:
Sala 1 del Centre de formació del Il·lustre Col·legi d’Advocats de Barcelona | c/ Mallorca 281 | Barcelona


Reptes per a l'exercici de les llibertats i els drets en societats diverses. Conferència del relator especial de l'ONU sobre minories

Quan:
26 d'abril del 2018, 18:00

On:
Auditori del Col·legi d'Advocats de Barcelona (ICAB) | c/ Mallorca 281 | Barcelona


Veure més

Associa't a l'IDHC

El teu gra de sorra

A l'IDHC treballem per fer avançar l'història del drets humans. Una història en la que totes i tots nosaltres tenim un paper a jugar.

En vols formar part?

Incidència | Dimarts, 12 de setembre de 2017

Davant el 17A: no tinguem por d’obrir les aules al pensament crític

Unim esforços, Obrim fronteres. Xarxa Educativa en Suport a les Persones Refugiades


Els fets del 17 d’agost a Barcelona i Cambrils, van empènyer a un grup de persones i d’organitzacions vinculades al món educatiu a reunir-se el passat dia 30 d’agost per compartir neguits i reflexions sobre la manera d’abordar aquests fets als centres educatius. Moltes ja havíem col·laborat juntes.

La intenció d’aprendre de qualsevol situació, per tràgica i complexa que sigui, és quelcom intrínsec al món educatiu, com ho és també la certesa que a mig termini necessitem respostes pausades, reflexives i complexes que fugin de la culpabilització de certes comunitats o de l’enaltiment de la lògica securitària.

Aquest escrit és doncs, una invitació a la reflexió. Perquè sí, tenim por de moltes coses, però de moltes altres no:

No tenim por de generar espais de debat veritablement oberts i decididament valents. Acollim tots els dubtes, les incerteses i discrepàncies que sorgeixin a les aules; parlem amb els nostres fills i filles, alumnes, companys i companyes sense por a no tenir una resposta. Per trobar les respostes, primer han d’aflorar les preguntes.

No tenim por d’exigir recursos al Departament d’Ensenyament i a la resta de responsables polítics. Necessitem aules no massificades on els docents puguin conèixer i atendre l’alumnat de forma individualitzada; necessitem formació permanent i de qualitat per a que tots els professionals puguin abordar amb profunditat fets com els del 17A; necessitem la presència de professionals de la psicologia, la integració social, la psicopedagogia o l’educació social als centres educatius per un acompanyament multidisciplinari.

No tenim por de rebutjar mecanismes com el Proderai. El Procediment de Detecció de la Radicalització Islamista criminalitza la diversitat i el pensament crític i perverteix la veritable funció dels centres educatius, allunyant-los dels espais de creixement individual i col·lectiu i de llibertat de pensament que haurien de ser.

El rol del professorat no hauria de ser mai el de la vigilància policial, per aquesta raó, alumnat, famílies i mestres ens hem de negar a la utilització d’aquest mecanisme.

No tenim por d’anar a les causes que expliquen situacions com les del 17A. Analitzem i reflexionem col·lectivament per trobar respostes. Enfortim el treball dels centres educatius amb les organitzacions, recursos, expertes i comunitats del seu entorn que poden contribuir a la construcció d’anàlisis crítics i transformadors que superin la visió repressiva de la seguretat.

No tenim por de denunciar el racisme, la xenofòbia o la islamofòbia. L’odi, la discriminació o l’atac contra col·lectius o comunitats, no poden ser mai una resposta vàlida en societats lliures i justes.

No tenim por d’exigir una escola inclusiva. Fem front a la segregació escolar per raó d’origen o classe social; construïm aules heterogènies que siguin un reflex de la diversitat de la nostra societat, on tots els infants i adolescents puguin compartir espai i experiències independentment de la seva cultura o condició social.

No tenim por de caminar plegades famílies, alumnat, professorat i entorn. Defensem una profunda i veritable democratització dels centres educatius perquè esdevinguin espais de participació real i cohesió social. Una societat diversa necessita de centres educatius diversos on aquesta realitat estigui present i acollida.

La por és una emoció, ens avisa del perill i ens permet estar alerta, per això ens preocupa no tenir por de la violència estructural sobre la que reposa la nostra forma de vida, no tenir por del negoci de la guerra o de la vulnerabilitat a la que ens condueix un sistema econòmic que no posa les persones al centre de la vida.

Tenim por i ràbia per totes les morts i vulneracions de drets, les de casa i les de Síria, Palestina, Birmània, Iemen, Guatemala, Irak….  les de la frontera Sud i les de dins els CIE.

Però la por, lluny de paralitzar-nos, ens empeny a lluitar. Una lluita en la què no estem soles, sóm moltes, moltes més de les que imaginem. Donem un pas endavant, valent i apoderat. Assumim la nostra responsabilitat com a comunitat educativa, obrim les nostres aules, els nostres centres, les nostres cases al pensament crític i al debat, perquè portem un nou món als nostres cors.

ENLLAÇOS RELACIONATS

Per adherir-se al comunicat

Et pot interessar

Sala de premsa, Incidència, Formació, Recerca | Actualitat | Divendres, 13 d'abril de 2018

La campanya #NoHate del Consell d'Europa finalitza amb el compromís de mantenir viu el moviment contra el discurs d'odi

L'IDHC participa a la conferència de cloenda i avaluació a Estrasburg


Sala de premsa, Incidència, Formació | Actualitat | Divendres, 6 d'abril de 2018

Defensa avui els teus drets perquè #DemàPotsSerTu

Campanya en defensa dels drets i llibertats fonamentals i denuncia de la repressió

Recerca | Publicacions

És odi? Manual pràctic per reconèixer i actuar davant discursos i delictes d'odi És odi? Manual pràctic per reconèixer i actuar davant discursos i delictes d'odi

Edoardo Bazzaco, Ana García Juanatey, Jon Lejardi, Anna Palacios i Laia Tarragona

Recerca | Publicacions

ACTE PRESENCIAL

Sessió Infantil: narradors de contes sobre drets humans

El proper dissabte 16 de gener, els alumnes del curs de formació en drets humans per a narradors realitzaran una sessió de contecontes sobre drets humans. Els relats han sigut escollits entre els contes guanyadors del concurs de...

Quan:
16 de gener del 2010, 12:00

On:
Biblioteca Francesca Bonnemaison. Carrer Sant Pere més baix, 7. Barcelona

Av. Meridiana 32, ent. 2a (esc. B) | 08018 Barcelona
T.: +34 93 119 03 72 | +34 655 856 163
institut@idhc.org

© Institut de Drets Humans de Catalunya.
Avis legal | Mapa web | Contacte

Pàgina web x Space Bits