Català | Castellano

Síguenos:

Boletín del IDHC

Suscríbete ahora

Agenda y calendario de actos

[Envío de comunicaciones] VII Congreso Internacional: El tiempo de los derechos

Cuándo:
Del 6 de mayo al 1 de julio del 2022, 10:00

Dónde:
Envío por correo electrónico a 7congreso@redtiempodelosderechos.com


[Jornadas] Justicia climática, movimientos socio-ambientales y ecofeminismo

Cuándo:
Del 17 al 23 de mayo del 2022, 16:30

Dónde:
Girona


[Ciclo formativo] Derechos humanos para sindicaturas locales

Cuándo:
Del 26 de mayo al 13 de junio del 2022

Dónde:
online (zoom) y Barcelona


Ver más

Asóciate al IDHC

Tu granito de arena

En el IDHC trabajamos para hacer avanzar la historia de los derechos humanos. Una historia en la que todas y todos nosotros tenemos un papel que desempeñar.

¿Quieres formar parte?

Incidencia | Martes, 12 de septiembre de 2017

Davant el 17A: no tinguem por d’obrir les aules al pensament crític

Unim esforços, Obrim fronteres. Xarxa Educativa en Suport a les Persones Refugiades


Els fets del 17 d’agost a Barcelona i Cambrils, van empènyer a un grup de persones i d’organitzacions vinculades al món educatiu a reunir-se el passat dia 30 d’agost per compartir neguits i reflexions sobre la manera d’abordar aquests fets als centres educatius. Moltes ja havíem col·laborat juntes.

La intenció d’aprendre de qualsevol situació, per tràgica i complexa que sigui, és quelcom intrínsec al món educatiu, com ho és també la certesa que a mig termini necessitem respostes pausades, reflexives i complexes que fugin de la culpabilització de certes comunitats o de l’enaltiment de la lògica securitària.

Aquest escrit és doncs, una invitació a la reflexió. Perquè sí, tenim por de moltes coses, però de moltes altres no:

No tenim por de generar espais de debat veritablement oberts i decididament valents. Acollim tots els dubtes, les incerteses i discrepàncies que sorgeixin a les aules; parlem amb els nostres fills i filles, alumnes, companys i companyes sense por a no tenir una resposta. Per trobar les respostes, primer han d’aflorar les preguntes.

No tenim por d’exigir recursos al Departament d’Ensenyament i a la resta de responsables polítics. Necessitem aules no massificades on els docents puguin conèixer i atendre l’alumnat de forma individualitzada; necessitem formació permanent i de qualitat per a que tots els professionals puguin abordar amb profunditat fets com els del 17A; necessitem la presència de professionals de la psicologia, la integració social, la psicopedagogia o l’educació social als centres educatius per un acompanyament multidisciplinari.

No tenim por de rebutjar mecanismes com el Proderai. El Procediment de Detecció de la Radicalització Islamista criminalitza la diversitat i el pensament crític i perverteix la veritable funció dels centres educatius, allunyant-los dels espais de creixement individual i col·lectiu i de llibertat de pensament que haurien de ser.

El rol del professorat no hauria de ser mai el de la vigilància policial, per aquesta raó, alumnat, famílies i mestres ens hem de negar a la utilització d’aquest mecanisme.

No tenim por d’anar a les causes que expliquen situacions com les del 17A. Analitzem i reflexionem col·lectivament per trobar respostes. Enfortim el treball dels centres educatius amb les organitzacions, recursos, expertes i comunitats del seu entorn que poden contribuir a la construcció d’anàlisis crítics i transformadors que superin la visió repressiva de la seguretat.

No tenim por de denunciar el racisme, la xenofòbia o la islamofòbia. L’odi, la discriminació o l’atac contra col·lectius o comunitats, no poden ser mai una resposta vàlida en societats lliures i justes.

No tenim por d’exigir una escola inclusiva. Fem front a la segregació escolar per raó d’origen o classe social; construïm aules heterogènies que siguin un reflex de la diversitat de la nostra societat, on tots els infants i adolescents puguin compartir espai i experiències independentment de la seva cultura o condició social.

No tenim por de caminar plegades famílies, alumnat, professorat i entorn. Defensem una profunda i veritable democratització dels centres educatius perquè esdevinguin espais de participació real i cohesió social. Una societat diversa necessita de centres educatius diversos on aquesta realitat estigui present i acollida.

La por és una emoció, ens avisa del perill i ens permet estar alerta, per això ens preocupa no tenir por de la violència estructural sobre la que reposa la nostra forma de vida, no tenir por del negoci de la guerra o de la vulnerabilitat a la que ens condueix un sistema econòmic que no posa les persones al centre de la vida.

Tenim por i ràbia per totes les morts i vulneracions de drets, les de casa i les de Síria, Palestina, Birmània, Iemen, Guatemala, Irak….  les de la frontera Sud i les de dins els CIE.

Però la por, lluny de paralitzar-nos, ens empeny a lluitar. Una lluita en la què no estem soles, sóm moltes, moltes més de les que imaginem. Donem un pas endavant, valent i apoderat. Assumim la nostra responsabilitat com a comunitat educativa, obrim les nostres aules, els nostres centres, les nostres cases al pensament crític i al debat, perquè portem un nou món als nostres cors.

ENLACES RELACIONADOS

Para adherirse al comunicado

Te puede interesar

Incidencia | Actualidad | Jueves, 5 de mayo de 2022

Solicitud de contribuciones para la elaboración de un informe sobre racismo y derecho a la salud de la Relatora Especial de la ONU sobre el derecho al disfrute de la salud física y mental

Las contribuciones deben enviarse antes del 2 de junio


| Actualidad | Miércoles, 27 de abril de 2022

El entramado jurídico e institucional que debe servir para proteger derechos humanos se dirige a atender las violencias directas, olvidando las violencias estructurales y culturales

Conclusiones del informe "La violencia y la paz en las ciudades más allá de la seguridad hegemónica" del Centre Delàs con la colaboración del IDHC

Investigación | Publicaciones

ACTO PRESENCIAL

Sesión Infantil: cuentacuentos sobre derechos humanos

El próximo sábado 16 de enero, los alumnos y alumnas del curso de formación en derechos humanos para narradores realizarán una sesión de cuentacuentos sobre derechos humanos. Los relatos han sido escogidos...

Cuándo:
16 de enero del 2010, 12:00

Dónde:
Biblioteca Francesca Bonnemaison. Carrer Sant Pere més baix, 7. Barcelona

C/ Avinyó, 44 2ª | 08002 Barcelona
T.: +34 93 119 03 72 | +34 655 856 163
institut@idhc.org

© Institut de Drets Humans de Catalunya.
Aviso legal | Mapa web | Contacto

Página web x Space Bits