Estamos renovando nuestra web, tal vez te encuentres con algunos problemas o errores. En breve estará totalmente operativa. Gracias por la paciencia

Català | Castellano

Síguenos:

Boletín del IDHC

Suscríbete ahora

Agenda y calendario de actos

Curso-Taller de Análisis de la Realidad y Compromiso Social - 2ª edición

Cuándo:
Del 2 de octubre al 7 de mayo del 2018, 10:00

Dónde:
Espacio Mercè Rodoreda de la Fundació Marianao. (Pl. Mercè Rodoreda, 5-7 de Sant Boi)


La Carta de Derechos Fundamentales de la UE. Justicia en acción

Cuándo:
Del 24 de octubre al 28 de marzo del 2018

Dónde:
Barcelona y Madrid


La Carta de Derechos Fundamentales de la UE para la abogacía

Cuándo:
Del 7 al 28 de noviembre del 2017

Dónde:
Colegio de Abogados de Barcelona (Sala 73) | C/ Mallorca 283. Barcelona


Ver más

Asóciate al IDHC

Tu granito de arena

En el IDHC trabajamos para hacer avanzar la historia de los derechos humanos. Una historia en la que todas y todos nosotros tenemos un papel que desempeñar.

¿Quieres formar parte?

Incidencia | Martes, 12 de septiembre de 2017

Davant el 17A: no tinguem por d’obrir les aules al pensament crític

Unim esforços, Obrim fronteres. Xarxa Educativa en Suport a les Persones Refugiades


Els fets del 17 d’agost a Barcelona i Cambrils, van empènyer a un grup de persones i d’organitzacions vinculades al món educatiu a reunir-se el passat dia 30 d’agost per compartir neguits i reflexions sobre la manera d’abordar aquests fets als centres educatius. Moltes ja havíem col·laborat juntes.

La intenció d’aprendre de qualsevol situació, per tràgica i complexa que sigui, és quelcom intrínsec al món educatiu, com ho és també la certesa que a mig termini necessitem respostes pausades, reflexives i complexes que fugin de la culpabilització de certes comunitats o de l’enaltiment de la lògica securitària.

Aquest escrit és doncs, una invitació a la reflexió. Perquè sí, tenim por de moltes coses, però de moltes altres no:

No tenim por de generar espais de debat veritablement oberts i decididament valents. Acollim tots els dubtes, les incerteses i discrepàncies que sorgeixin a les aules; parlem amb els nostres fills i filles, alumnes, companys i companyes sense por a no tenir una resposta. Per trobar les respostes, primer han d’aflorar les preguntes.

No tenim por d’exigir recursos al Departament d’Ensenyament i a la resta de responsables polítics. Necessitem aules no massificades on els docents puguin conèixer i atendre l’alumnat de forma individualitzada; necessitem formació permanent i de qualitat per a que tots els professionals puguin abordar amb profunditat fets com els del 17A; necessitem la presència de professionals de la psicologia, la integració social, la psicopedagogia o l’educació social als centres educatius per un acompanyament multidisciplinari.

No tenim por de rebutjar mecanismes com el Proderai. El Procediment de Detecció de la Radicalització Islamista criminalitza la diversitat i el pensament crític i perverteix la veritable funció dels centres educatius, allunyant-los dels espais de creixement individual i col·lectiu i de llibertat de pensament que haurien de ser.

El rol del professorat no hauria de ser mai el de la vigilància policial, per aquesta raó, alumnat, famílies i mestres ens hem de negar a la utilització d’aquest mecanisme.

No tenim por d’anar a les causes que expliquen situacions com les del 17A. Analitzem i reflexionem col·lectivament per trobar respostes. Enfortim el treball dels centres educatius amb les organitzacions, recursos, expertes i comunitats del seu entorn que poden contribuir a la construcció d’anàlisis crítics i transformadors que superin la visió repressiva de la seguretat.

No tenim por de denunciar el racisme, la xenofòbia o la islamofòbia. L’odi, la discriminació o l’atac contra col·lectius o comunitats, no poden ser mai una resposta vàlida en societats lliures i justes.

No tenim por d’exigir una escola inclusiva. Fem front a la segregació escolar per raó d’origen o classe social; construïm aules heterogènies que siguin un reflex de la diversitat de la nostra societat, on tots els infants i adolescents puguin compartir espai i experiències independentment de la seva cultura o condició social.

No tenim por de caminar plegades famílies, alumnat, professorat i entorn. Defensem una profunda i veritable democratització dels centres educatius perquè esdevinguin espais de participació real i cohesió social. Una societat diversa necessita de centres educatius diversos on aquesta realitat estigui present i acollida.

La por és una emoció, ens avisa del perill i ens permet estar alerta, per això ens preocupa no tenir por de la violència estructural sobre la que reposa la nostra forma de vida, no tenir por del negoci de la guerra o de la vulnerabilitat a la que ens condueix un sistema econòmic que no posa les persones al centre de la vida.

Tenim por i ràbia per totes les morts i vulneracions de drets, les de casa i les de Síria, Palestina, Birmània, Iemen, Guatemala, Irak….  les de la frontera Sud i les de dins els CIE.

Però la por, lluny de paralitzar-nos, ens empeny a lluitar. Una lluita en la què no estem soles, sóm moltes, moltes més de les que imaginem. Donem un pas endavant, valent i apoderat. Assumim la nostra responsabilitat com a comunitat educativa, obrim les nostres aules, els nostres centres, les nostres cases al pensament crític i al debat, perquè portem un nou món als nostres cors.

ENLACES RELACIONADOS

Para adherirse al comunicado

Te puede interesar

Sala de prensa, Incidencia | Actualidad | Lunes, 24 de abril de 2017

En marcha el Observatorio para la Prevención del Extremismo Violento con la participación del IDHC

El OPEV pretende diseñar des de la sociedad civil estrategias para prevenir las principales amenazas de todas las formas de extremismo violento


Sala de prensa, Incidencia | Actualidad | Domingo, 26 de marzo de 2017

Tu odio contra mi libertad

Reflexión de Jon Lejardi Plaza sobre estrategias frente a los discursos y los delitos de odio

Investigación | Publicaciones

Investigación | Publicaciones

ACTO PRESENCIAL

Sesión Infantil: cuentacuentos sobre derechos humanos

El próximo sábado 16 de enero, los alumnos y alumnas del curso de formación en derechos humanos para narradores realizarán una sesión de cuentacuentos sobre derechos humanos. Los relatos han sido escogidos...

Cuándo:
16 de enero del 2010, 12:00

Dónde:
Biblioteca Francesca Bonnemaison. Carrer Sant Pere més baix, 7. Barcelona

Av. Meridiana 32, ent. 2a (esc. B) | 08018 Barcelona
T.: +34 93 119 03 72 | +34 655 856 163
institut@idhc.org

© Institut de Drets Humans de Catalunya.
Aviso legal | Mapa web | Contacto

Página web x Space Bits